Autismo e Inclusão - Psicopedagogia e Práticas Educativas na Escola e na Família
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Na prática docente, é possível perceber
dificuldades para a elaboração de um currículo com atividades adequadas e
funcionais para alunos com autismo, que favoreça a inclusão escolar e social. O
que é mais importante fazer? Como cativar a atenção? É possível educar? É
possível aprender? Entretanto, há nos processos de aprendizagem possibilidades
que demandam a atuação coletiva, a dedicação espontânea; que são movidas por
uma teia de desejos e aspirações, em um movimento de afetos e sonhos, que vai
além da condição limítrofe do autista e estabelece a sua natureza de aprendente
e os atributos necessários para educarmos pelo nosso exemplo e amor.
Fonte: Saraiva
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